對香港的七八十後而言，粉紅色屎屎比起利東街天星碼頭，可能是更親切的集體回憶。那塊粉紅色屎屎，總是掛著一臉歡顏，被一個戴著大眼鏡的女孩小心翼翼捧在手心，在快樂的天神村遊走。沒錯，我在說的，是日本漫畫《IQ博士》中的粉紅色屎屎。
自從有了這部漫畫，我們才發現屎屎其實可以很可愛。有一集《IQ博士》便是以屎屎為主角。故事說屎屎要找回家的路，他們還以為軟雪糕是同類，雪糕車卻不是他們的家。他們哭了，最後小雲把他們帶回家裡的廁所。結局屎屎在座廁裡徜徉，多快樂。
成長，會否就是不再相信世上會有微笑的粉紅色屎屎？會否就是不能相信，在座廁裡徜徉也是一種幸福？
隨著成長，我們會漸漸發現，自己和家長、社會間，存有的衝突越演越烈。我們固有的價值觀，被標籤為幼稚無知，要踏入另一邊的世界，便需要接受洗禮，才能獨當一面。然而，洗禮卻不是同化。總應有這麼一個緩衝區，提供一個思考空間，讓我們摸索自己想成為一個怎樣的成人。
在教員室總會聽到不少長嗟短嘆，滿腹牢騷。老師們最常抱怨學生不受教：「真係火，講極唔聽，佢地係死蠢定聾鬼左丫？教佢地真係谷鬼氣！真係唔知佢地第時大個可以做得D乜！」然後三數個附和者，趕緊圍攏起來，紛紛分享學生惡行，叫苦連天。
當然，我何必假仁假義假道德，說三道四是每個辦公室的常態，教員室也毫不例外。無論如何，總也需要一個舒緩壓力的方法吧。有時候，我也會加入戰團，與大家一起為學生蠢事捧腹大笑，或是咒罵兩句，一笑(或小)後泯了恩仇，還是乖乖地去批改錯漏百出的習作。但有些人卻越呻越痛，久久無法釋懷。成人世界的無奈，就是區區五斗米便折了他們年青的腰，憤慨的靈魂自此成了腰間頑疾，生活每個委屈都讓他們更見傴僂。自此抱怨漸成習慣，生活是「逼良為娼」的黑手，害他們要淪落火坑，受盡煎熬，工作僅有的快樂和意義也給燃盡。
成年人的快樂，也許都是「製造」出來的。有些人眼中的世界漸漸變成一堆屎，沒有美，也沒有希望生機，諸行皆苦，見山是屎，見水也是屎。
有時我會擔心，如果我是一個拒絕快樂的 老師，會讓學生看到怎樣的一個成人世界。快樂好像成了天真的代名詞，只有一杯苦澀的咖啡才好算成人的滋味。曾經有同事對我說，真羨慕我是個長不大的人，永遠笑口常開。學生也說，我不像一個成人，因為我很孩子氣，為一點小事也可感動，或是笑個不亦樂乎。孩子步往畢業的階梯，會否也是快樂的墳墓？不知何時開始，這分明扭曲的價值觀，反而成了鐵一般的事實。你說粉紅色屎屎是快樂的，一盆冷水傾盆而下，告訴你屎就是臭和髒，別無他意。
成人就是知道世上沒有粉紅色屎屎，蠢笨的學生注定做社會基層，「將勤補拙」是笨驢上前方掛著的一根乾癟蘿蔔，只為讓它繼續勞動。人總要明白自己有多少斤兩，安於天命，接受現實，才好說自己長大了。香港電影《金雞》便有一句經典對白：「唔好提舊時，舊『屎』沖左落屎坑啦！」舊屎，本來便是不堪回首的。如若要眼睜睜看著粉紅色假象層層剝落，不如及早沖落屎坑SAY GOODBYE。
有一陣子我確實對此感到迷茫，自己也是一個剛畢業的孩子，卻要為另一群孩子緩解成長的衝突。當時我把這些煩惱對同事說了，他當時這樣說：
「成長，就是把自己一步一步的退後。打個比方，就像小時候，我們玩《三國志》的電腦遊戲，總喜歡用主角漢室正統的劉備，覺得自己可以改變世界。之後我們會用關羽張飛趙雲之流，雖然自己不是主角，但至少是主角的勢力，可以幫忙改變世界。再後來我們會改用孫權、周瑜之類的他國勢力角色，相信自己雖不能一力改變世界，但還是有點事可做。最後，大家都不再玩《三國志》，因為，原來大家連廖化也不如。而且，盡管我們怎麼做，這終究是一個遊戲，魏晉的最後勝利，終究還是改變不了。而我們為人師的，也是要教孩子漸漸退後，接受落差。」
我聽後細想，才發現我從來沒有完成過一次《三國志》的遊戲。原來我沒有稱霸的野心，我想改變的，從不是世界，而是自己。如果我只是一個廖化，我會因為自己不可能成為劉關張此等英雄豪傑而選擇後退隱沒嗎？還是當「蜀中無大將時」，我仍能為勇於作先鋒而感到驕傲？如果一個老師需要教孩子退後，認清現實，那我可以讓他們選擇做一個問心無愧的人嗎？我可以讓他們擁有創造美好生活的信念嗎？
世上沒有粉紅色的屎屎，但何妨相信既臭且髒的糞便，其實可以跟漫畫中的屎屎一樣，總是漾開快樂的微笑。當屎屎化作肥料灌溉一片花田時，它改變的是自己，也是一方小小的世界。
